我國(guó)服裝制造業(yè)面臨一個(gè)日益突出的問(wèn)題：90后及更年輕一代的工廠工人技能普遍呈現(xiàn)下降趨勢(shì)，同時(shí)行業(yè)內(nèi)技術(shù)轉(zhuǎn)讓與傳承也遭遇瓶頸。這一現(xiàn)象背后，是多重社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素與技術(shù)變革共同作用的結(jié)果。

一、勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)變遷與職業(yè)觀念轉(zhuǎn)變

隨著高等教育普及與服務(wù)業(yè)興起，年輕一代的職業(yè)選擇更加多元化。許多90后、00后不再將工廠流水線工作視為理想職業(yè)，更傾向于從事電商、物流、外賣等時(shí)間相對(duì)自由、社交屬性強(qiáng)的行業(yè)。即使進(jìn)入工廠，也往往抱著短期過(guò)渡心態(tài)，缺乏長(zhǎng)期深耕、鉆研技術(shù)的動(dòng)力。這種職業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，直接導(dǎo)致服裝行業(yè)難以吸引和留住有志于技能提升的年輕人。

二、產(chǎn)業(yè)自動(dòng)化與技能需求演變

服裝制造業(yè)正經(jīng)歷從勞動(dòng)密集型向自動(dòng)化、智能化轉(zhuǎn)型。許多傳統(tǒng)手工技藝，如精細(xì)縫紉、立體裁剪等，逐漸被數(shù)控裁剪機(jī)、自動(dòng)縫紉單元等設(shè)備替代。這在一定程度上降低了對(duì)工人長(zhǎng)期積累的手工技能要求，工廠更傾向于招聘能快速上手操作標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)備的工人，而非培養(yǎng)耗時(shí)多年的“老師傅”。技術(shù)升級(jí)看似提升了效率，卻也削弱了復(fù)雜傳統(tǒng)技藝的傳承基礎(chǔ)。

三、技術(shù)傳承機(jī)制缺失與企業(yè)短期行為

傳統(tǒng)服裝技藝的傳承往往依賴“師徒制”與長(zhǎng)期實(shí)踐，但現(xiàn)代工廠追求效率與成本控制，普遍壓縮了培訓(xùn)周期。許多企業(yè)采用“快餐式”培訓(xùn)，只教授流水線上特定工序的操作，工人成為“螺絲釘”，難以掌握服裝制作的全流程技術(shù)。行業(yè)流動(dòng)性高，企業(yè)擔(dān)心投入培養(yǎng)的員工很快離職，因此缺乏系統(tǒng)化培訓(xùn)投入，導(dǎo)致技術(shù)轉(zhuǎn)讓在企業(yè)內(nèi)部也困難重重。

四、全球化產(chǎn)業(yè)鏈分工與價(jià)值分配

在全球服裝產(chǎn)業(yè)鏈中，許多中國(guó)工廠仍處于附加值較低的加工制造環(huán)節(jié)，利潤(rùn)微薄。這種模式迫使工廠不斷壓縮成本，包括人力成本與培訓(xùn)支出。工人薪資增長(zhǎng)緩慢，技能提升帶來(lái)的收入激勵(lì)不明顯，進(jìn)一步降低了工人自主提升技能的積極性。技術(shù)積累的價(jià)值在產(chǎn)業(yè)鏈中未得到充分認(rèn)可，形成“低技能-低附加值”的循環(huán)。

五、破解之道：重構(gòu)技能生態(tài)與技術(shù)流轉(zhuǎn)體系

要扭轉(zhuǎn)這一趨勢(shì)，需多方合力：企業(yè)需建立長(zhǎng)效技能培訓(xùn)與晉升通道，將技術(shù)能力與薪酬、職業(yè)發(fā)展強(qiáng)關(guān)聯(lián)；行業(yè)協(xié)會(huì)可推動(dòng)建立標(biāo)準(zhǔn)化技能認(rèn)證體系，提升技能的市場(chǎng)價(jià)值；政府可提供補(bǔ)貼，鼓勵(lì)企業(yè)開(kāi)展學(xué)徒制與在崗培訓(xùn)。通過(guò)“產(chǎn)教融合”，職業(yè)學(xué)校與企業(yè)合作定制課程，讓技術(shù)轉(zhuǎn)讓從工廠車間前移至教育階段。推動(dòng)服裝制造業(yè)向設(shè)計(jì)、品牌等高端環(huán)節(jié)攀升，創(chuàng)造更多需要高技能人才的崗位，從根本上改變技能需求結(jié)構(gòu)。

服裝工廠工人技能下降與技術(shù)轉(zhuǎn)讓困境，表面是勞動(dòng)力問(wèn)題，實(shí)則是產(chǎn)業(yè)升級(jí)、教育體系與社會(huì)價(jià)值觀協(xié)同作用的縮影。只有重新賦予制造業(yè)技能以尊嚴(yán)與價(jià)值，構(gòu)建可持續(xù)的技術(shù)傳承生態(tài)，才能讓“中國(guó)制造”在新時(shí)代煥發(fā)新的技藝光彩。